一、什么是信息，信息技术和信息科学简答题？
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
“信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个层面来定义：
1、广义而言
信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。
2、中义而言
信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。
3、狭义而言
信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。
二、小学信息技术主要内容是什么？
小学信息技术主要内容是：
1、了解电脑的基本操作，认识计算机；
2、对电脑操作系统简单可以简单运用；
3、会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存；
4、会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。
扩展资料：
提高小学生信息技术学习能力
1、采用多种教学方式、营造良好的学习氛围
在信息技术课堂上仍旧是教师是教学的主体，学生是听课的主体。教师通过宣讲将自己所掌握的信息技术知识传授给学生。由于小学生思维发展不成熟，对抽象知识的理解存在困难，同时也不能有效地将抽象知识转化为便于理解的具象思维。
2、加大学生的实践学习力度、增强学生手动能力
信息技术的学习需要以计算机作为学习的平台及媒介，而计算机作为一种高科技的电子产品，在其中有一定的程序设计，对于尚处于智力发展不成熟的小学生来说，他们学习起来存在很多的困难。
由于信息技术不易理解记忆，再加上教师在教学时多以严密的教学教程和技术要领为教学重点，小学生对信息技术的学习理解困难很大。实践是加深学生理解的重要手段之一，通过练习，学生可以将教师所教的知识和实际操作结合起来，在琢磨操作的过程中加深对教师所教知识的理解和记忆。
故而信息技术教学需要加强学生的实践动手机会，教师进行有针对性的指导，让小学生在亲身实践中找到自己的知识漏洞，了解记忆信息技术的操作，轻松掌握信息技术学习的要领。
三、福禄贝尔的游戏理论的主要内容简答题？
福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，;儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段;。
他强调成人要允许幼儿自由地、尽情地游戏，不可以随意干涉和破坏。同时要求成人要关注和指导幼儿的游戏，他说幼儿时期的游戏并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻意义。
四、信息技术研究的主要内容是什么？
信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。
按表现形态的不同，信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（非物化技术）。前者指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。后者指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能，如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。
五、信息技术2.0版本的主要内容？
信息技术2.0是指在信息技术1.0的基础上，结合了新的技术和理念，包括云计算、大数据、人工智能、区块链等技术。信息技术2.0的学习内容主要包括计算机网络、数据库管理、数据分析、机器学习等方面的知识，旨在提高学生对现代信息技术的理解和应用能力，适应信息化时代的发展需求。
六、简答题：信息技术在物流中的重要作用是什么？
作用就是提高工作效率、降低管理成本、提升管理和工作的精准度。信息化管理可涉及物流的“订单、接货、运输、送达、仓储、加工、配送”等各环节。
现在物流软件也是越来越多的应用在物流操作之中，一点通，我全国最大的公路货物与车辆配载平台，每天发布全国各城市出发及到达货源、车源信息700多万条；车信通通过对物流车辆随手机定位，可对司机与车辆进行管理、短信调度、配货、跟踪；为货站、物流公司找到外地回程车，降低运费。
由此可见，信息技术对物流的作用是非常关键的，提高效率，降低成本，以达到利润的最大化。
七、简答题。加强安全风险管控的主要内容是什么？
风险回避
是指在完成项目风险分析与评价后，如发现项目风险发生的概率高，损失大，又没有其他有效的对策来降低风险时，应采取放弃项目、放弃原有计划或改变目标等方法，使其不发生或不再发展，从而避免可能产生的潜在损失。
损失控制
是指企业对不愿放弃也不愿转移的风险，通过降低其损失发生的概率，缩小其损失发生的程度来达到控制目的的各种控制技术与方法。
风险转移
是指将风险及其可能造成的损失全部或部分转移给他人。通过转移风险而得到保障，是应用范围最广、最有效的风险管理手段。
风险保留也称为风险承担
是指企业自己理性地主动承担风险，即指一个企业以其内部的资源来弥补损失风险，是其重要的风险管理手段。
八、信息技术教育调查与研究主要内容概述？
1、信息技术与课程整合的教学结构的研究 2、因特网上教学资源的分析与利用的研究、
3、基于因特网教学模式的研究 4、利用校园网进行教学的研究 5、在信息技术教学环境下教学策略的研究 6、信息技术与各学科整合的教材的研究 7、技术与课程整合的评价体系的研究 8、信息技术在学科课程中的应用与创新人才培养的教学设计研究 9、信息技术条件下学科课程整合的模式设计研究 10、新型课堂环境教学模式比较研究 11、网络环境下的学习方式构建与实践研究 12、以信息技术为支持环境的研究型教学方案与素材设计研究 13、中小学网络教育资源与学科整合教学的个案与评价研究
九、什么是简答题什么叫简答题？
简答题是客观测验的自由反应类；试题为一直接问句，答案通常为一个字、词或短句，可测量事实或片断的知识。明确答题的知识范围和提问的指向，然后再读题，这样才能做到读材料有的放矢。带着问题阅读材料更具有针对性，避免离题的低级错误发生。
简答题的意思是把问题的要点答出来，但是有些问题的要点会多一点。并不是说字少的意思。非间答题往往还要把要点继续解释，这样就更加多了。简答题的答案往往就是政治书上面的黑体字部门，标题加上后面一什麼、二什麼、三什麼的。
十、中外教育简史简答题，斯宾塞课程论的主要内容有哪些？
斯宾塞（Herbert Spencer）于1859 年发表了《什么知识最有价值》一文，斯宾塞在文中批判了当时英国重虚饰而轻实用的知识价值观，并在区分各种知识的相对价值和比较价值的基础上，确定了一个衡量知识价值的尺度，即是否有利 于人完美满的生活。
他根据重要程度确定了人类五方面的活动，并依据这五方面的活动设置了与其相对应的五类课程知识：
第一，直接保全自己的活动，包括解剖学、生理学、卫生学等知识，阐述生命和生理规律，维护个人健康，一切活动的前提；
第二，实施“准备间接保全自己的教育”,除了学习读、写、算以外, 还必须开设逻 辑、数学(几何原理),力学、物理学、化学、天文学、地质学、 生物学、经济学和社会学；
第三，准备做父母的活动，包括生理学、心理学、教育学等知识；
第四，准备做公民的活动，历史知识等；
第五，准备生活中各项文化活动，包括绘画、雕刻、音乐、诗歌等方面的知识。